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​【教育随笔】自闭症儿童日常教育训练

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本文摘要:​【教育随笔】自闭症儿童日常教育训练 【教育随笔】自闭症儿童日常教育训练 赵丽华 内蒙古赤峰市喀喇沁旗特殊教育学校 开学初,班级里来了一个重度自闭症的小男孩,名字叫小坤。男孩的父亲肢体有残疾,不能自理,母亲离家出走,没措施孩子只能由叔叔婶婶照顾。

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​【教育随笔】自闭症儿童日常教育训练 【教育随笔】自闭症儿童日常教育训练 赵丽华 内蒙古赤峰市喀喇沁旗特殊教育学校 开学初,班级里来了一个重度自闭症的小男孩,名字叫小坤。男孩的父亲肢体有残疾,不能自理,母亲离家出走,没措施孩子只能由叔叔婶婶照顾。

记得我第一次见到他时,他牢牢跟在婶婶身后,无神的眼睛茫然地看着附近,就是不看我,我蹲下来,抓住孩子的小手问他叫什么名字,孩子丝毫没有反映,眼睛看向别处,嘴里发出了“滋滋”的声音,这个来自于“星星的孩子”完全不能表达想法和感情,接下来的日子的确无法想象,孩子天天就是坐在本身的座位上,盘着腿,前后晃着身体,嘴里依旧发出“滋滋”的响声,任凭别人怎么逗他都没有反映,完全沉醉在本身的小世界里。这可怎么办?我向我校专业教师请教又上网查找资料,总结出了一点方法,那就是首先要和自闭症孩子成立感情,让他信任你,那段时间我天天城市找他措辞,抚摸他的头,带好吃的给他吃,带他去操场玩。只管他并不搭理我,但我发明他能用眼稍偷偷瞄我了,我暗自兴奋。

就这样过了一段时间,有一天因为家里有事,我请了一天假,品级二天我到课堂的时候,明明的感受到小坤盯着我看了一会儿,脸上露出了喜悦的心情。只管只是一刹那,但足以令我满意,我想我的支付已经获得了回报。接下来很长的一段时间里,我依旧天天都找时间和他谈天,带他玩耍,渐渐的他对我发生了依赖,我想机会已经到了,可以对他举行一些训练了,我有意设计一些简朴的指令,好比:“小坤去帮老师拿杯子”、“小坤请把书递给我”并示范表达一些需求时的身体语言等。

颠末一段时间的训练,孩子进步很是大,虽然不会措辞,但已经能表达一些需求了,好比想要喝水,就会用手做出喝水的姿势,想要上茅厕,就会用手指着本身的屁股。展开全文 兴奋之余,我陷入深思,对于自闭症儿童的教育训练是一个持久的历程,它不是立竿见影就能看到效果的,我相信通过我的积极和对峙,必然可以或许让孩子变得越来越好。返回,检察更多。


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